Tschick

Prüfungsfragen

• Worin unterscheidet sich die Beziehung zwischen Maik und Isa von der zwischen Maik und Tatjana?

  Da Maik nie mit Tatjana gesprochen hat, projiziert er auf sie ein Idealbild. Obwohl er Gefühle für sie hat, verheimlicht er diese, da er seine Chancen als Langweiler besonders schlecht einschätzt. Isa hingegen lernt Maik durch ihre Direktheit anders kennen. Ihre Offenheit bezüglich Sexualität und Nacktheit irritieren ihn, ermöglichen es ihm jedoch auch, seine eigenen Bedürfnisse zu hinterfragen und erste Schritte zu gehen. Am Ende des Romans zeigen beide Mädchen Interesse und Maik ist sich nicht sicher, für welches er mehr empfindet.

• Welche Entwicklung macht Maik durch die Reise?

  Maik ist vor der Reise ein schüchterner Junge und Außenseiter. Heimlich schwärmt er für Tatjana, wagt es aber nicht seine Gefühle auszudrücken und ist sexuell unerfahren. Tschick ermutigt ihn, über seinen Schatten zu springen. Maik stimmt der Reise zu, um einmal kein Feigling zu sein. Seine Hemmschwelle, Straftaten zu begehen, sinkt schnell. Er genießt die Unabhängigkeit und will die Reise um jeden Preis fortsetzen. In Tschick gewinnt Maik einen Freund. Auch mit Isa freundet er sich an und verliebt sich sogar in sie. Maik hat gelernt, dass die Welt und ihre Menschen schlecht sei. Auf der Reise wird er vom Gegenteil überzeugt. Mit Hilfe von Tschick gelingt es ihm, seine negative Selbstwahrnehmung zu hinterfragen. Zurück in Berlin ist Maik reifer, selbstbewusster und kein Außenseiter mehr. Vor Gericht steht er zu seinem Freund und distanziert sich von seinem Vater.

• Aufgrund welcher Merkmale kann der Roman als Heldenreise gedeutet werden?

  Für die Heldenreise spricht, dass der Held Maik erst zögernd der Reise gegenüber steht, sie dann aber doch antritt. Dabei macht er zahlreiche Erfahrungen, wird herausgefordert und wächst über sich hinaus, teilweise durch Hilfe von anderen. Maik überwindet seine Ängste, findet Lösungen für Probleme und gewinnt neue Freunde. Weiterhin wird er dazu aufgefordert, sein bisheriges Selbst- und Weltbild zu hinterfragen. Maik kann sich zwischenzeitlich nicht vorstellen, in sein altes Leben zurückzukehren, wird durch den Unfall aber zum Ende der Reise gezwungen. Zurück in Berlin gilt es, die neuen Erkenntnisse zu verarbeiten und zu übertragen. Maik distanziert sich von seinem Vater und rückt näher an seine Mutter. Auf einmal interessieren sich zwei Mädchen für ihn. Er hat neues Selbstvertrauen gewonnen. In seine alte Rolle kehrt er nicht zurück.

• Welche Motive sprechen für einen Adoleszenzroman?

  Der Adoleszenzroman befasst sich mit Themen wie Sexualität, Familie, Freundschaft und Gesellschaft. Im Vordergrund steht die Identitätsfindung auf dem Weg vom Jugendlichen zum Erwachsenen. Maik passt als 14-Jähriger genau in diese Altersspanne und wird auf seiner Reise, die auch als Initiation zum Erwachsenwerden betrachtet werden kann, mit den genannten Themen konfrontiert. Auch Tod und Vergänglichkeit beschäftigen ihn und bekommen einen tieferen Sinn, als er beim zweiten Unfall selbst dem Tod nahe kommt. Dieser kann symbolisch als das Ende der Kindheit betrachtet werden. Danach positioniert sich Maik klar gegen seinen Vater und zu Tschick. Er hat durch die Reise neues Selbstvertrauen und andere Einsichten gewonnen.

• Welche Gemeinsamkeiten zeichnen Maik und Tschick aus?

  Maik und Tschick sind beide Einzelgänger und Außenseiter und als solche nicht zu Tatjanas Geburtstagsparty eingeladen. Sie haben keine Freunde und suchen auch nicht aktiv danach. Beide stammen aus zerrütteten Familien. Auf der Reise sind sie von der Natur, besonderen Momenten und der Hilfsbereitschaft Fremder überwältigt.

• Welche Beziehung besteht zwischen Maik und seinem Vater? Welche Folgen hat das?

  Die Beziehung zwischen Maik und seinem Vater ist von Distanz und Gefühllosigkeit geprägt. Maiks Vater verhält sich ihm gegenüber autoritär und uninteressiert. Sein persönlicher Erfolg, materieller Besitz und Ansehen wiegen mehr als das Wohlbefinden seines Sohnes. Er lässt Maik für zwei Wochen allein, was für diesen einen Road Trip mit Tschick nur attraktiver macht. Als Maik sich weigert, auf Wunsch seines Vaters die Schuld vor Gericht Tschick zuzuschreiben, positioniert er sich klar zu seinem Freund, wird daraufhin aber mit Beschimpfungen und körperlicher Gewalt bestraft. Maik distanziert sich daraufhin deutlich von ihm.

• Welche Bedeutung hat der Moment auf dem Berggipfel?

  Auf dem Berggipfel wird Maik mit dem Thema Tod und Vergänglichkeit konfrontiert. Besonders beschäftigt ihn die Annahme, dass nach dem Tod nichts von einem übrig bleibt, außer am Beispiel Anselm Wails eine Schnitzerei. Dieser Gedanke ermutigt Maik dazu, die Kostbarkeit des Augenblicks zu schätzen und zu nutzen. Er bittet Tschick und Isa um einen Schwur, dass sie sich in 50 Jahren wieder treffen, egal, was aus ihnen geworden ist. Die beiden willigen ein und besiegeln somit ihre Freundschaft.

• Welchen Einfluss hat das Essen bei Friedemanns Familie auf Tschick und Maik?

  Die Begegnung mit Friedemanns Familie zeigt Maik und Tschick eine Alternative zu den ihnen bekannten Umgangsweisen. Die Familie lehnt konventionelles Konsumverhalten ab, zelebriert das Miteinander, teilt gerecht auf und fördert Bildung. All diese Aspekte sind Maik und Tschick fremd. Doch während sie die Menschen erst für Spinner halten, wird ihnen mit der Zeit bewusst, welcher Mehrwert in deren Lebensweise steckt. Das Essen schmeckt köstlich und vom Wissen der Kinder sind die Teenager beeindruckt. Sie erkennen somit, dass der erste Eindruck täuschen kann und haben Hilfsbereitschaft erfahren.

• Am Anfang wollen Maik und Tschick in die Walachei fahren. Bleibt es bei diesem Ziel? Was verändert sich?

  Die Walachei dient als anfängliche Motivation und Ziel des Roadtrips. An Maiks und Tschicks Ernsthaftigkeit, dieses Ziel zu erreichen, lässt sich allerdings bereits zweifeln, als sie für ihr Vorhaben weder eine Karte noch einen intakten Kompass mitnehmen. Stattdessen versuchen sie, den Weg grob Richtung Süden einzuschlagen. Schnell wird das Unterwegssein zum eigentlichen Ziel. Maik ist es irgendwann egal, wohin sie eigentlich fahren und auch Tschick scheint in dieser Hinsicht entspannt zu sein. Die Reise und die damit verbundenen Erlebnisse stehen im Vordergrund. Die Walachei dient mehr als symbolhafter Fluchtpunkt vor ihrem bisherigen Leben.

• Aus welcher Perspektive wird der Roman erzählt? Welche Auswirkung hat das auf die Sprache?

  Der Roman wird von Maik Klingenberg aus der Ich-Perspektive erzählt. Die Erzählung ist somit stark von seiner subjektiven Wahrnehmung und Meinung geprägt. Die Beschreibungen spiegeln seine Empfindungen wider. Als 14-Jähriger bedient sich Maik der Jugendsprache, die unter anderem von Wortneuschöpfungen, Steigerungsformen und Anglizismen geprägt ist. Auch Begriffe der Fäkal- und Vulgärsprache werden gebraucht, um sich durch Radikalität abzugrenzen. Des Weiteren zeichnet sich die Sprache durch konzeptionelle Mündlichkeit aus, was bedeutet, dass die gesprochene Sprache verschriftlicht wird. Dadurch ist sie von Umgangssprache und fehlerhaften Satzstellungen durchzogen, was aber für Nähe zwischen Leser*in und Erzähler sorgt.